Assessment is a very powerful tool in schools but the problem is how it can be used
to extract as much detailed information about student work as possible. For this
reason, in many countries of the world, the idea of using rubrics in assessment has
been put forward, where the rubrics are schemes with several skills and levels,
where for each skill and level there is a certain criterion to evaluate a student. In
many countries of the world, this assessment method is very efficient and the
question that arises is how effective it will be in the conditions of Albanian
education.
Our research is focused on a concrete study of how the use of rubrics can work in
Albanian schools and the differences that appear between the assessment used for
years in our schools and the assessment using rubrics, with the aim of drawing a
conclusion as to which this type of assessment is more suitable to be used in the
conditions of Albanian education. Results revealed in our case that the evaluation
with rubrics is better than the traditional method.

The use of the Internet and students addiction of Internet has become very actual
and inevitable issue, thus the interest in protection of the students and gaining
knowledge about safety use of Internet are indispensable.
The aim of this paper is to inform and raise children’s/students awareness of
Internet safety and the potential risks they may be exposed to while using the
Internet; then to give insight of the students’ behavior and their success at school,
according to the perception of the students themselves and their parents, as well as
to show their opinions regarding the frequency of Internet use while working with a
computer.
Population consists of students of lower secondary schools in the municipality of
Pristina, bearing in mind that students of this age spend a lot of time on the
computer using the Internet, that can be harmful for the physical development at
their age.
The instrument that is used for data collection is questionnaire, and instruction
guide is distributed on how students of this generation should access the Internet,
how they should protect themselves from the Internet, the way they use the
computer and the time they should spend on the Internet. The methods for
processing the data and gaining scientifically based conclusions were analysis,
comparison and synthesis.
The results in this paper show that students generally do not have enough
knowledge about the safety risks of the Internet use and have underestimated the
time they spend on the Internet. The vast majority of them think that sitting in front
of the computer has no, or has little effect on their physical problems during their
physical development.

This paper investigates the challenges and problems faced by teachers when
using Information and Communication Technology (ICT) in secondary schools in
the Municipality of Pristina. The integration of ICT in educational environments is
a global effort aimed at improving learning and teaching processes. However, the
effective implementation of ICT tools and resources faces numerous obstacles,
especially in Pristina’s diverse educational environments.
The purpose of this research refers to the specific obstacles that teachers
face when using ICT for learning and teaching purposes.
These challenges include limited availability and network connectivity,
inadequate ICT infrastructure in schools, lack of effective teacher training,
constraints related to time management and perceived competence of teachers in
using ICT.
To carry out this research, qualitative and quantitative data collection
methods were used, through a questionnaire for teachers with teachers of 6
secondary schools in the municipality of Pristina, Analysis of curricula and
programs for the way of integrating ICT in different subjects and the observation
(view) of these institutions was made as to how well they meet the infrastructure
conditions. First, the data was collected, then the data and answers were coded,
the data was entered into the Excel program, then the data was processed in
percentages, and finally the data was interpreted.
Furthermore, the research will provide insights into the extent to which
teachers integrate ICT tools into their educational and learning processes. By
examining the practice of teachers in Pristina, this research will provide a
comprehensive understanding of the current landscape and potential for improving
the integration of ICT in schools.
Ultimately, this research is not only essential to shed light on the challenges
and problems related to the implementation of ICT in secondary schools in
Pristina, but also to present solutions for their improvement.
The results of this research confirm the hypothesis raised above, where it
appears that teachers have challenges and problems in using ICT during teaching.

This study aims to analyze the role of demonstrations in the teaching and
learning of physics in elementary schools. Focusing on a constructivist approach
to teaching theory, this study aims to show how well-prepared demonstrations can
help increase students’ interest in physics, improve their understanding of difficult
physical concepts, and enhance their problem-solving skills.
The methodology of the study is based on a quantitative analysis and
assessments of a small sample of students in primary schools, using surveys and
short interviews conducted by physics teachers. This study involves a methodology
in action, with the design of the experiment carried out in the elementary school
“Fazli Grajçefci” in the Municipality of Mitrovica, with the participation of
students from two sixth-grade classes. The pre-test and post-test method was
employed in an experimental class of 20 students, where teaching instructions were
based on demonstrations from the physics subject. Meanwhile, another class of 22
students learned through traditional teaching methods. The study utilized various
techniques and instruments for analysis, including the pre-test, observation of
students during the learning process, a checklist, and the post-test.
The results of the study showed that students who had completed physics
demonstrations had more interest and motivation to learn, better understood
difficult concepts, and were better prepared for laboratory exercises.
In conclusion, this study suggests that the use of demonstrations in
teaching physics in elementary schools can be a powerful tool for improving the
teaching and learning of this subject. Furthermore, this approach can be applied to
other scientific disciplines and can help enhance students’ ability to understand
and solve complex problems in natural sciences.

The World Wide Web (WWW) is the largest source of information for students
during their study process. The internet has surpassed most libraries in terms of
the amount of information available, but it has not surpassed libraries in terms of
the overall quality of information provided. The WWW is easily accessible, and
students are tempted to gather information without evaluating it; they spend more
time searching for it and less time processing and organizing it. Faced with the
lack of quality information online, users must be able to critically assess the quality
of the information they use. The hypothesis of this paper is: Do students evaluate
the accuracy of information sources about mathematics in the Albanian language
during their study process, and how informed are they about the criteria that an
information source must meet to be reliable? The paper includes both qualitative
and quantitative methods of data collection, a questionnaire, and qualitative
methods of data analysis and synthesis. It also discusses ways to improve the
accuracy of existing sources and promote the creation of new, accurate, and
reliable sources. The realization of a well-structured website with quality
information based on relevant references is proposeda model of a reliable source
for students and beyond.

Inteligjenca Artificiale (AI) ka sjellë ndryshime transformuese në
përpunimin e imazhit, duke mundësuar përmirësim në saktësi, efikasitet
dhe përdorimin e aplikacioneve inovative. Krijimi i dataseteve përfshin
mbledhjen dhe grupimin e vëllimeve të mëdha të imazheve për të
trajnuar në mënyrë efektive modelet e AI. Teknikat e përpunimit të
imazhit si funksioni (turbullim i imazhit)Gaussian, transformimi Fourier
dhe algoritmet Gjenetike janë vetëm disa nga teknikat që përdoren për
përpunimin e imazheve. Rjetet nervore, si rrjetet nervore
konvolucionale (CNN)dhe rrjetet kundërshtare gjeneruese (GAN), kanë
revolucionarizuar fushën duke arritur saktësi të jashtëzakonshme në
detyra të AI si njohja e objekteve, përmirësimi i imazhit dhe zbulimi i
anomalive. Përparësitë e përpunimit të imazhit të AI përfshijnë
efikasitetin e përmirësuar, shkallëzueshmërinë dhe aftësinë për të
trajtuar të dhëna komplekse vizuale. Megjithatë, sfida të tilla si
privatësia e të dhënave dhe nevoja për burime të mëdha llogaritëse janë
pika të dobëta që kërkojnë zgjidhje. Në të ardhmen, përpunimi i imazhit
nga AI premton integrim të mëtejshëm në mësimin e vazhdueshëm, AI e
shpjegueshme (XAI) dhe mësimin me pak ose zero-shot.
Në këtë punim do të flitet rreth konceptit të përpunimit të imazheve,
teknikave që përdoren si dhe rrjetave nervore. Jepen detaje rreth
procesit, infrastrukturës që duhet për përpunimin e imazheve si dhe disa
shembuj konkretë. Së fundmi jepen rezultate të një pyetësori në lidhje me
njohjen dhe perceptimet që kanë njerëz nga fusha të ndryshme në
përdorimin e dataseteve në përpunimin e imazheve nga inteligjenca
artificiale.

Përpunimi i Gjuhës Natyrore (NLP) është një fushë e inteligjencës artificiale që
shqyrton mënyrën se si kompjuterë tmund të kuptojnë dhe të përpunojnë gjuhën
njerëzore. NLP përpiqet të imitojë aftësitë e komunikimit të njeriut për të ndihmuar
makinën të ndërveprojë me njerëzit në mënyrë natyrale dhe të kuptueshme. Ky
integrim i teknologjive përfshin analizën gramatikore, interpretimin dhe gjenerimin
e teksteve, sintetizimin apo klasifikimin e tyre. Kypunim synon të përdorë modelet
gjuhësore të zhvilluara në Python, të trajnuara në gjuhën shqipe për të analizuar
sentimentin e fjalive në gjuhën shqipe. Gjithashtu në të ilustrohen pjesë të
programeve që ndihmojnë në zhvillimin e asistentëve virtuale në gjuhën shqipe
(rasti ichatboteve) si dhe klasifikimine informacionit sipas tematikave (NER
Recognition).

Qëllimi kryesor i këtij punimi është të evidentojë nëse investimet e huaja
krijojnë një marrëdhënie shkakësore me rritjen ekonomike në Shqipëri.
Gjithashtu në këtë punim kërkojmë të shohim nëse ka një ndikim pozitiv apo
negative të investimeve të huaja direkte mbi rritjen ekonomike, si dhe të
përcaktojë masën e impaktit që krijojnë IHD-të mbi rritjen ekonomike në
prezencë të variablave të kapacitetit absorbues. Përmes një analize
ekonometrike është trajtuar ndikimi i investimeve të huaja direkte në rritjen e
Produktit të Brendshëm Bruto në Shqipëri, duke marrë në shqyrtim të dhënat e
një periudhe 24-vjeçare. Nga realizimi i testeve rezulton se vlerat e variablave
kanë shpërndarje normale. Modeli ekonometrik ka formë lineare dhe lidhja
midis dy variablave të marrë në studim është e fortë dhe pozitive. Ndikimi i
investimeve të huaja direkte është pozitive dhe domethënëse për ekonominë
shqiptare.

Qëllimi i këtij punimi është që të analizojmë të gjitha burimet e informacionit në
lidhje me kuadrin ligjor, administratën tatimore, marrdhëniet tatimpaguesadministratë tatimore, të performancës së tyre në realizimin e të ardhurave
publike, si dhe rolin e shtetit në shpërndarjen e të ardhurave. Realizimin i një
studimi për ndikimin e normës së TVSH-së në buxhetin familjar në qytetin e Korçës
dhe nxjerrja e përfundimeve për përmirësimin e sistemit tatimor në të ardhmen.
Metodologjia e përdorur ë metoda e grumbullimit, seleksionimit, përpunimit,
vlerësimit, metoda e analizës përshkuese dhe krahasuese e të dhënave, për një
periudhë një vjeçare. Disa përfundime janë arritur mbi efikasitetin e sistemit
tatimor dhe rëndësinë që kanë tatimet dhe taksat në të ardhurat publike dhe në
buxhetin familjar. Gjatë përpunimit dhe analizës së të dhënave vërejmë se normat e
tatim-taksave që aplikohen në vendin tonë janë shumë të larta, të cilat kanë
ndikuar në rritjen e shpenzimeve mujore për konsum dhe uljen e nivelit të
kursimeve.